RETIRADA DE MATERIAIS NA ESCOLA

Senhores pais/ responsáveis:

Segue comunicado importante sobre a retirada de materiais na próxima semana.

Fiquem atentos aos horários de nossa turma!

Terça feira (5 de maio) das 13h às 16h
( somente uma pessoa deve se deslocar até a escola para retirar o material. Siga as orientações expressas no comunicado abaixo):

                      Ajude- nos a divulgar!
                                         Atenciosamente,
                                                     Equipe escolar

COMUNICADO URGENTE (pais/responsáveis)

Prezados pais/responsáveis:

Necessitamos que respondam ao formulário que enviamos há alguns dias, pois ali estaremos coletando contatos de e-mail e telefone para envio de orientações  sobre frequência, avaliação e outras informações de grande importância para o andamento do nosso trabalho em fase de distanciamento social.

De, aproximadamente 130 alunos matriculado no segundo ano de nossa escola, menos de 40 responderam à nossa solicitação até o presente momento.

Agradecemos àqueles que já responderam e pedimos que nos ajudem na divulgação deste blog e na existência desse comunicado. Precisamos urgentemente do contato de todos.

Segue novamente o endereço para o acesso ao questionário:


https://docs.google.com/forms/d/1i3pQvAjYsxFoqHGQ2r3ANX1R6faLTGEAh4KCw6C9zRg/viewform?edit_requested=true


Caso apareça alguma msg de que o questionário não aceita mais RESPOSTA, envie um e-mail para o endereço:


segundo.ano.profas@gmail.com

escreva a seguinte mensagem no campo do email:


Nome completo do aluno

turma: 2 ano _____

Nome da professora:

seu endereço de e-mail ( preferencialmente gmail, pois é o usado nas plataformas do estado)

Número do celular ( que tenha contato de Whatsapp)





Agradecemos o emprenho de todos e a parceria. Juntos podemos muito mais!

                                                                                                                                                                             Equipe escolar

ROTINA PARA O DIA 30 DE ABRIL (quinta feira)

Senhores pais/responsáveis:


Os alunos devem assistir aos conteúdos do Centro de Mídias do Estado de São Paulo (pelo app, TV canal digital (10.2) ou até mesmo pelo youtube http://univesptv.com.br/) , no horário das 9h às 10h30, pois as atividades estão relacionadas ao conteúdo disponibilizado pelo mesmo.

Temos mais um canal disponível para acompanhar as aulas: SKY TV Educação canal 75
 
Todo o conteúdo deverá ser copiado pelo aluno em seu caderno de estudos, pois serão entregues aos professores no retorno das aulas presenciais. ( NÃO IMPRIMIR. Copiar todas as partes que estão em negrito).

CABEÇALHO COM NOME COMPLETO (seguir o modelo do caderno de sala)

TRABALHANDO COM A INTERAÇÃO DO CONTEÚDO DO CENTRO DE MÍDIAS DO ESTADO DE SÃO PAULO  (  "Aula expositiva prof Sonia de Oliveira" ; DJ Cão e a loja de discos" " Pratinho da Iaiá" )


* "Aula expositiva prof Sonia de Oliveira" 


LÍNGUA PORTUGUESA:

PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA:

1. TRABALHANDO COM CANTIGAS POPULARES (INFANTIS)

(Acompanhe essa cantiga. Cante junto com o vídeo algumas vezes para memorizá-la)

https://www.youtube.com/watch?v=EH3UxhGDfKM

ESCREVA A CANTIGA QUE VOCÊ ACABOU DE OUVIR. PENSE NAS PALAVRAS, FAÇA DO SEU JEITINHO. (depois de memorizá-la você escreverá a cantiga completa em seu caderno, mas não deverá copiá-la de nenhum lugar. )





*" Pratinho da Iaiá"

2. TRABALHANDO COM A ESCRITA DE UMA RECEITA (ESCRITA ESPONTÂNEA)

VOCÊ VAI CRIAR A SUA RECEITA. PENSE EM UM SUCO QUE VOCÊ GOSTA. ESCREVA OS INGREDIENTES NECESSÁRIOS PARA PREPARÁ-LO E O MODO DE FAZER. NÃO SE ESQUEÇA DE DAR UM NOME AO SEU SUCO. CAPRICHE NA ELABORAÇÃO E ESCRITA! (você escreverá essa receita criada por você  em seu caderno. Escreva do seu jeitinho!)


                                           SUCO _________________________


INGREDIENTES:

_________________________
__________________________
________________________
________________________

MODO DE FAZER:

________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

* " DJ Cão e a loja de discos"

MATEMÁTICA:

RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES PROBLEMA (você deverá deixar registrado o jeitinho que você fez para resolver os probleminhas: pode ser continha, desenho de palitinhos, bolinhas, etc.)

1. O DJ CÃO COLOCOU NA PRATELEIRA DA LOJA 33 DISCOS. AO FINAL DO DIA, ELE HAVIA VENDIDO 11 DISCOS. QUANTOS DISCOS RESTARAM NA PRATELEIRA?





RESPOSTA:________________________________

2.JAIRZINHO CONTOU 25 DISCOS EM SUA COLEÇÃO. APÓS O SEU ANIVERSÁRIO A COLEÇÃO RECEBEU MAIS 11 DISCOS. QUANTOS DISCOS HÁ EM SUA COLEÇÃO ATUALMENTE?





RESPOSTA:______________________________________________________________________

ROTINA PARA O DIA 29 DE ABRIL (quarta feira)

Senhores pais/responsáveis:


Os alunos devem assistir aos conteúdos do Centro de Mídias do Estado de São Paulo (pelo app, TV canal digital (10.2) ou até mesmo pelo youtube http://univesptv.com.br/) , no horário das 9h às 10h30, pois as atividades estão relacionadas ao conteúdo disponibilizado pelo mesmo.

Temos mais um canal disponível para acompanhar as aulas: SKY TV Educação canal 75
 
Todo o conteúdo deverá ser copiado pelo aluno em seu caderno de estudos, pois serão entregues aos professores no retorno das aulas presenciais. ( NÃO IMPRIMIR. Copiar todas as partes que estão em negrito).

CABEÇALHO COM NOME COMPLETO (seguir o modelo do caderno de sala)

TRABALHANDO COM A INTERAÇÃO DO CONTEÚDO DO CENTRO DE MÍDIAS DO ESTADO DE SÃO PAULO  (  "Eu e o quarteto apavorante"; " Pratinho da Iaiá" " O telescópio mágico" )



* "Eu e o quarteto apavorante"  (tema música!)


LÍNGUA PORTUGUESA:

PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA:

1. TRABALHANDO COM CANTIGAS POPULARES (INFANTIS)

(Acompanhe essa cantiga. Cante junto com o vídeo algumas vezes para memorizá-la)

https://www.youtube.com/watch?v=8KObBpfqC1w

LOCALIZE AS PALAVRAS QUE SÃO NOMES DE ALIMENTOS. CIRCULE SOMENTE ESSAS PALAVRAS: (COPIE A LETRA DA CANTIGA EM SEU CADERNO)


                                      CANTIGA: DE ABÓBORA FAZ MELÃO

                     DE ABÓBORA FAZ MELÃO

                     DE MELÃO FAZ MELANCIA   (BIS)

                     FAZ DOCE, SINHÁ, FAZ DOCE, SINHÁ, 

                    FAZ DOCE, SINHÁ MARIA       (BIS)

                    QUEM QUISER APRENDER A DANÇAR

                    VAI NA CASA DO JUQUINHA       (BIS)

                     ELE PULA, ELE DANÇA, 

                    ELE FAZ REQUEBRADINHA!        (BIS)


AGORA CRIE UMA FRASE PARA CADA ALIMENTO QUE VOCÊ CIRCULOU NO TEXTO. (use as linhas de seu caderno)


*" Pratinho da Iaiá" 

2. TRABALHANDO COM LISTA DE PALAVRAS A PARTIR DE UMA RECEITA:

NO EPISÓDIO DE HOJE, IAIÁ ENSINOU A FAZER UM CREME DE ABÓBORA. TROUXEMOS ESSA RECEITA POR ESCRITO PARA VOCÊ, MAS A LISTA DE INGREDIENTES FICOU EM BRANCO!
LEIA O MODO DE FAZER E DESCUBRA OS 7 INGREDIENTES QUE SÃO NECESSÁRIOS PARA SE FAZER ESSA RECEITA.

                               CREME DE ABÓBORA


INGREDIENTES:

__________________________________

__________________________________

_________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________


MODO DE FAZER:

              AQUEÇA EM UMA PANELA O ÓLEO DE COCO. ACRESCENTE O ALHO AMASSADO, A CEBOLA E O GENGIBRE. ADICIONE A ABÓBORA PICADA E REFOGUE POR ALGUNS MINUTOS. ACRESCENTE A ÁGUA E DEIXE COZINHAR ATÉ FICAR BEM MOLINHA.
             DESPEJE O CONTEÚDO DA PANELA NO LIQUIDIFICAR ADICIONANDO LEITE DE COCO. BATA BEM, ATÉ VIRAR UM CREME. RETORNE O CONTEÚDO A PANELA PARA AQUECER ANTES DE SERVIR.


IAIÁ COMENTOU COM AS CRIANÇAS QUE ESSE CREME DE ABÓBORA PODE SER UMA SOPA SOLIDÁRIA, PARA ALIMENTAR QUEM ESTÁ NAS RUAS PASSANDO POR NECESSIDADES... SABEMOS QUE NESTE TEMPO DE PANDEMIA, MUITAS PESSOAS ESTÃO PRECISANDO DE AJUDA. QUE TAL FAZERMOS UM ATO DE SOLIDARIEDADE?


3. PRODUÇÃO ESCRITA (BILHETE):

ESCREVA UM BILHETE PARA ALGUM AMIGO OU FAMILIAR DANDO-LHE A IDEIA DE PRATICAREM UMA AÇÃO SOLIDÁRIA PARA AJUDAR A QUEM PRECISA. PENSE EM ALGO QUE VOCÊ PODERIA FAZER E EXPLIQUE SUA IDEIA NESTE BILHETE! (FAÇA O BILHETE EM SEU CADERNO, LEMBRANDO DE TODAS AS PARTES QUE SÃO NECESSÁRIAS: NOME DE QUEM RECEBERÁ, ASSUNTO, DESPEDIDA, SEU NOME E DATA. CAPRICHE!)

__________________________________:


_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

                                                                                                     ___________________________

                                                                                                    ____________________________

                                                                                                    _____/_________/_____________


*" O telescópio mágico"

MATEMÁTICA: 

TRABALHANDO COM NÚMEROS (ESCRITA POR EXTENSO E SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS)

1. ESCRITA POR EXTENSO:

NOS EPISÓDIOS DE SIDNEY, O RATINHO VIAJANTE, VIMOS ALGUMAS DATAS IMPORTANTES NA HISTÓRIA DO BRASIL: A INAUGURAÇÃO DA ESTÁTUA DO CRISTO REDENTOR NO RIO DE JANEIRO (12/10/1931) E O LANÇAMENTO DA TRANSMISSÃO TELEVISIVA (18/09/1950) .

ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS QUE APARECERAM EM CADA UMA DAS INFORMAÇÕES:

A ESTÁTUA DO CRISTO REDENTOR FOI INAUGURADA NO DIA ________________________ DO MÊS 

DE ________________________________________ NO ANO DE _______________________________.


A PRIMEIRA TRANSMISSÃO DE UM PROGRAMA DE TV NO BRASIL ACONTECEU NO DIA ___________ 

DO MÊS DE _____________________________________________ NO ANO DE _____________________.


2. SEQUÊNCIA NUMÉRICA:

             EM UM OUTRO EPISÓDIO FOI COMENTADO SOBRE A MARATONA, UMA MODALIDADE ESPORTIVA QUE APARECE NAS OLIMPÍADAS.
            AS OLIMPÍADAS SÃO REALIZADAS DE 4 EM 4 ANOS. SABENDO DESTA INFORMAÇÃO, DESCUBRA, A PARTIR DO ANO QUE FOI MARCADO NA LINHA ABAIXO, DOIS ANOS QUE ANTECEDERAM ESTA DATA E DOIS QUE A SUCEDERAM COM A REALIZAÇÃO DAS OLIMPÍADAS:




_________________    - _______________ -        2008     - ________________ -__________________
                                                                            (PEQUIM)


-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------


ATENÇÃO:

O CENTRO DE MÍDIAS SOLICITOU UMA ATIVIDADE QUE DEVERÁ SER FEITA EM UMA FOLHA SEPARADA E GUARDADA EM UMA PASTA (OU SAQUINHO) PARA SER ENTREGUE NO RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS. 
VOCÊ DEVE FAZER, COLOCANDO NOME E DATA, UM REGISTRO SOBRE QUAL FOI O DESENHO ANIMADO QUE MAIS LHE CHAMOU A ATENÇÃO NO DIA DE HOJE (ESCREVA, EXPLIQUE O PORQUÊ E ILUSTRE)

URGENTE: FORMULÁRIO AOS PAIS/RESPONSÁVEIS

SENHORES PAIS/ RESPONSÁVEIS:

NECESSITAMOS QUE RESPONDAM COM URGÊNCIA AO FORMULÁRIO DE DADOS PARA QUE POSSAMOS PASSAR A VOCÊS ALGUMAS ORIENTAÇÕES QUE NÃO PODERÃO SER EXIBIDAS PUBLICAMENTE NESTE BLOG.

CLIQUE NO LINK, RESPONDA AS QUESTÕES E DEPOIS CLIQUE EM ENVIAR .

DESDE JÁ, AGRADECEMOS À TODOS.

EQUIPE ESCOLAR NELI HELENA

https://docs.google.com/forms/d/1i3pQvAjYsxFoqHGQ2r3ANX1R6faLTGEAh4KCw6C9zRg/viewform?edit_requested=true

ROTINA PARA O DIA 28 DE ABRIL (terça-feira)

Senhores pais/responsáveis:
Os alunos devem assistir aos conteúdos do Centro de Mídias do Estado de São Paulo (pelo app, TV canal digital (10.2) ou até mesmo pelo youtube http://univesptv.com.br/ , no horário das 9h às 10h30, pois as atividades estão relacionadas ao conteúdo disponibilizado pelo mesmo.

Todo o conteúdo deverá ser copiado pelo aluno em seu caderno de estudos, pois serão entregues aos professores no retorno das aulas presenciais. ( NÃO IMPRIMIR. Copiar todas as partes que estão em negrito).

CABEÇALHO COM NOME COMPLETO (seguir o modelo do caderno de sala)

TRABALHANDO COM A INTERAÇÃO DO CONTEÚDO DO CENTRO DE MÍDIAS DO ESTADO DE SÃO PAULO  (  " Aula expositiva com professor  Rodrigo Baglini" ;"Eu e o quarteto apavorante"; " Pratinho da Iaiá" )


*" Aula expositiva com professor  Rodrigo Baglini" (Espaço rural e espaço urbano)

CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA:

1. LEIA O TEXTO A SEGUIR:

            HÁ PESSOAS QUE MORAM NA ÁREA URBANA. NESTE ESPAÇO HÁ MUITAS CONSTRUÇÕES, MOVIMENTO DE VEÍCULOS, PESSOAS, ALÉM DO BARULHO E DA POLUIÇÃO.
           OUTRAS PESSOAS VIVEM NA ÁREA RURAL. NESTE ESPAÇO ENCONTRAMOS PLANTAÇÕES, CRIAÇÃO DE ANIMAIS, POUCAS CONSTRUÇÕES.

(agora, de acordo com as explicações dadas na aula do prof.  Rodrigo e as informações que você acabou de ler, desenvolva a atividade no seu caderno. Registre tudo bem direitinho).

COMPLETE:

ONDE EU MORO É PARECIDO COM O ESPAÇO _____________________________.

O ESPAÇO URBANO E O RURAL SÃO DIFERENTES. NO ESPAÇO URBANO ENCONTRAMOS__________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

NO ESPAÇO RURAL ENCONTRAMOS ______________________________________________

________________________________________________________________________________

FAÇA UM PEQUENO DESENHO DO ESPAÇO URBANO E OUTRO DO ESPAÇO RURAL. (use umas 6 linhas do seu caderno).


* Eu e o quarteto apavorante (desenhos que falaram sobre o tema música!)

LÍNGUA PORTUGUESA:
PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA: 

(Após ouvir e cantar junto com o vídeo, desenvolva a atividade):

https://www.youtube.com/watch?v=a7_xgNcVevk

1. ESCRITA ESPONTÂNEA ( TRECHO DE CANTIGA)
(registrar apenas o refrão e a primeira estrofe da música)


_________, __________, __________, ___________  (FÁ, FÁ)


_________, __________, __________, ___________ (RÉ, RÉ)


________, ___________, __________, ___________ (MI, MI )


________, __________, ___________, ___________ (FÁ, FÁ)



________________________________________________


_________________________________________________


_________________________________________________


_____________________________________________ 

*" Pratinho da Iaiá" 

2. LISTA:
 PENSE NA PIZZA QUE VOCÊ MAIS GOSTA! AGORA FAÇA  UMA LISTA COM OS NOMES DOS INGREDIENTES NECESSÁRIOS PARA PREPARÁ-LA. 

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________

_______________________________________


*" Pratinho da Iaiá"

MATEMÁTICA:

GEOMETRIA (FORMAS PLANAS E TRIDIMENSIONAIS)

FORMAS GEOMÉTRICAS PLANAS: (assista ao vídeo para recordar as formas geométricas e seus respectivos nomes. Depois, faça a atividade em seu caderno)

https://www.youtube.com/watch?v=0kjyR9Q2rwE

1.  DESENHE A FORMA GEOMÉTRICA  QUE LEMBRA O FORMATO DA PIZZA E ESCREVA NO NOME QUE ESTA FORMA TEM.  (use umas 6 linhas do seu caderno para fazer esse desenho)



2. QUAIS OUTRAS COISAS POSSUEM ESSE FORMATO ? ESCREVA 5 EXEMPLOS DIFERENTES:

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

__________________________________

FORMAS GEOMÉTRICAS TRIDIMENSIONAIS: (sólidos geométricos)

(assista ao vídeo e depois realize as atividades no caderno)

https://www.youtube.com/watch?v=Oz9UwuYH0X4

3. MARQUE COM UM X A RESPOSTA CERTA:

ALÉM DA PIZZA, IAIÁ PREPAROU UM SUSHI. QUAL É O FORMATO DO SUSHI PRONTO?

(      ) CUBO      (     )  PIRÂMIDE         (      ) CILINDRO


E SE CORTÁ-LO? CONTINUA COM O MESMO FORMATO?

(      )  SIM           (       ) NÃO


SEQUÊNCIA NUMÉRICA (se preferir, use objetos para ajudar na contagem, tais como palitos, feijões...)

1. CONTE E COMPLETE:

UMA PIZZA TEM 8 PEDAÇOS;
DUAS PIZZAS TEM ___________ PEDAÇOS;
TRÊS PIZZAS TEM ____________ PEDAÇOS;
QUATRO PIZZAS TEM __________ PEDAÇOS;
CINCO PIZZAS TEM __________ PEDAÇOS.

ROTINA PARA O DIA 27 DE ABRIL (segunda feira)

Senhores pais/responsáveis:
Segue o roteiro para a aula de hoje. Lembrando que os alunos devem assistir aos conteúdos do Centro de Mídias do Estado de São Paulo (pelo app, TV canal digital (10.2) ou até mesmo pelo youtube http://univesptv.com.br/ , no horário das 9h às 10h30.
Infelizmente, não conseguiremos passar as atividades com antecedência (como fizemos anteriormente), pois, nós professores, também só temos acesso ao conteúdo junto com os alunos.
Agradecemos toda parceria e compreensão neste momento tão difícil e novo para todos nós!


Todo o conteúdo deverá ser copiado pelo aluno em seu caderno de estudos, pois serão entregues aos professores no retorno das aulas presenciais. (Copiar todas as partes que estão em negrito).

CABEÇALHO COM NOME COMPLETO (seguir o modelo do caderno de sala)

TRABALHANDO COM A INTERAÇÃO DO CONTEÚDO DO CENTRO DE MÍDIAS DO ESTADO DE SÃO PAULO  ( "Eu e o quarteto apavorante";  "Contação de história" (prof Janine Rodrigues); "Eu e o Telescópio mágico"

* Eu e o quarteto apavorante (desenhos que falaram sobre o tema música!)

LÍNGUA PORTUGUESA:
PRÁTICA DE LEITURA E ESCRITA: 

1.LISTA:
VAMOS FAZER UMA LISTA COM NOMES DE CANTIGAS POPULARES (INFANTIS). COMPLETE COM MAIS 5 TÍTULOS:

CIRANDA, CIRANDINHA

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

* Contação de história (prof Janine Rodrigues) com uma folha de papel 

 NA HISTÓRIA  " UMA FOLHA DE PAPEL", O PERSONAGEM PAPEL SE TRANSFORMOU EM VÁRIAS COISAS DIFERENTES. COMPLETE A LISTA COM O NOME DAS COISAS NAS QUAIS ELE SE TRANSFORMOU:


LI_____________

CHA___________

BAR___________

CAMI__________

MÁ______________    FOTOGRÁFICA

CHU___________    DE PAPEL



2. CANTIGA LACUNADA:

(Escute a cantiga. Cante junto e depois, faça a atividade)

https://www.youtube.com/watch?v=HPQX39ZmJFY

AGORA, COMPLETE AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO NA CANTIGA:


MARCHA _____________________________

_______________________________ DE PAPEL

SE NÃO _______________________ DIREITO

__________________________________ PRESO PRO QUARTEL


O ________________________ PEGOU FOGO

A __________________________________ DEU SINAL

ACODE, ACODE, ___________________________

A BANDEIRA NACIONAL.


* "Eu e o Telescópio mágico" (desenho do ratinho Sidney que viaja pelo Telescópio mágico com seu amigo Juca)

MATEMÁTICA:

1. COMPLETE:

NO EPISÓDIO 4 DOS DESENHOS DO  SIDNEY , FOI COMENTADO SOBRE O DESCOBRIMENTO DO BRASIL , A CHEGADA DA CARAVELA, OS ÍNDIOS QUE AQUI VIVIAM. NESTE ASSUNTO, OS NÚMEROS SÃO BASTANTE USADOS PARA O REGISTRO DAS INFORMAÇÕES. PESQUISE E ANOTE OS NÚMEROS QUE INDICAM:

DIA DO DESCOBRIMENTO DO BRASIL: ___________________________________

MÊS DO DESCOBRIMENTO DO BRASIL: ___________________________________

ANO DO DESCOBRIMENTO DO BRASIL: ___________________________________


2. PROBLEMINHAS: (resolva do seu jeitinho: desenhos, continhas, palitinhos. Deixe  seu jeitinho registrado antes de colocar a resposta) 

*  NA ALDEIA, 13 INDIOZINHOS SAÍRAM PARA PESCAR E 14 SAÍRAM PARA CAÇAR. INICIALMENTE, QUANTOS INDIOZINHOS ESTAVAM NA ALDEIA?







RESPOSTA: _________________________________________________________________

*A ÍNDIA INAÊ CONTOU QUE NA SUA ALDEIA HAVIA 38 CABANAS. NA SEMANA SEGUINTE ELA OBSERVOU QUE O NÚMERO DE CABANAS ERA 47. QUANTAS CABANAS FORAM ACRESCENTADAS?






RESPOSTA:___________________________________________________________________

* EM UMA ALDEIA DISTANTE HAVIA 25 INDIOZINHOS. 13 DESSES INDIOZINHOS  SAÍRAM PARA CAÇAR . QUANTOS PERMANECERAM NA ALDEIA?







RESPOSTA: ___________________________________________________________________

Rotina de Ed. Física ( 27-30 de abril)

Atualização das rotinas de estudo

Prezados pais/ responsáveis:

Retomaremos nossas rotinas de estudo na próxima segunda feira, dia 27 de abril.

A Secretaria da Educação do Estado de São Paulo nos convida neste momento de distanciamento social a inovar em nossas práticas de estudo, disponibilizando aulas virtuais que poderão ser acessadas pelo aplicativo do Centro de Mídias ( APP a ser baixado em tablets e celulares).
Para aqueles que não puderem/ quiserem acessar via internet, poderão assistir as aulas pela TV  ( canal digital).  Os horários da programação está no cronograma a seguir:

Lembramos que todos os alunos deverão assistir as aulas ( seja pelo aplicativo ou pela TV). 

Após a exibição das aulas, estaremos disponibilizando por este blog as atividades de estudos que deverão ser registradas no caderno que solicitamos para este período de atividade domiciliar. 

Em breve, serão disponibilizados também materiais impressos ( que serão retirados na escola) . Assim que estiverem disponíveis, os senhores estarão sendo comunicados sobre como fazer a retirada. 

Tudo ainda é muito novo! Tenhamos paciência e empatia neste momento... estamos instruindo e sendo instruídos a todo instante. Sabemos que juntos podemos muito mais! 

Obs.: O canal para assistir as aulas pela TV é 10.2  ( lembrando que é pela TV digital, ok?!) 

O horário de nossa turma é das 9h às 10h30

Grande abraço! Estamos com saudades de todos! 

SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE 06 À 20 DE ABRIL

Prezados pais/responsáveis:

O período de 06 à 20 de abril, foi decretado pelo governo como "férias escolares", portanto, não haverá postagens de rotinas de estudo neste período.
Deixamos aqui algumas sugestões de atividades que poderão auxiliar as crianças nesta etapa. De uma forma mais lúdica, poderão realizar atividades que muito auxiliará a aprendizagem.
Esperamos nos encontrar em breve... até lá, fica o nosso abraço virtual e o nosso muito obrigado!

LEITURA:

KIDSBOOK-  Itaú criança
https://www.euleioparaumacrianca.com.br/


LÍNGUA PORTUGUESA:
escolagames.com.br

(Jogos para trabalhar sílabas e formação de palavras)

(separe as sílabas)
http://www.escolagames.com.br/jogos/separeSilabas/

(pesca letras)
http://www.escolagames.com.br/busca/?q=pesca+letras

(sopa de letrinhas)
http://www.escolagames.com.br/jogos/sopaLetrinhas/

(a procura das cartas)
http://www.escolagames.com.br/busca/?q=a+procura+das+cartas

( forma palavras)
http://www.escolagames.com.br/busca/?q=forma+palavras

Leitura e jogos:
http://espacodeleitura.labedu.org.br/



MATEMÁTICA:

escolagames.com.br


( Jogo sobre antecessor e sucessor)
http://www.escolagames.com.br/jogos/antecessorSucessor/?deviceType=computer


(Jogo sobre números)
http://www.escolagames.com.br/busca/?q=completando+os+n%C3%BAmeros


( números pares e ímpares)
http://www.escolagames.com.br/busca/?q=pega+bolhas


Este, precisa fazer cadastro:   http://matematicaparacrianca.com.br/


CIÊNCIAS HUMANAS E DA NATUREZA:

 Prevenção Coronavírus (Jogo da memória)
http://www.escolagames.com.br/jogos/prevencaoCoronavirus/

Estudando os animais:
http://www.escolagames.com.br/jogos/memoriaAnimal/

http://www.escolagames.com.br/jogos/cacaPalavras/


PARA OS PAIS (CUJAS CRIANÇAS AINDA NÃO ESTÃO ALFABETIZADAS):

Sandra Puliezi.com (vídeos no youtube)

https://www.youtube.com/watch?v=N8YtujI-rME

(Esta professora está disponibilizando excelentes aulas para alfabetizar em casa. Vale a pena conferir as dicas!)

ROTINA PARA O DIA 3/4 (sexta feira)

-Cabeçalho com o nome completo  ( seguir modelo do caderno de sala);
-Leitura ( feita pelo aluno ou por um adulto acompanhada do reconto oral) ;

-Ciências Humanas e da Natureza:
Leitura:

A partir da leitura, pense e registre em seu caderno o nome de :

* três animais domésticos: 

* três animais silvestres:

-Matemática:

Tratamento da informação: leitura , interpretação e construção de gráfico.

- Língua Portuguesa: 

Prática de leitura e escrita

OBSERVAÇÃO AOS PAIS:

Solicitamos que as atividades desta rotina sejam registradas no caderno de estudos. 

Alguns pais têm nos reportado sobre a qualidade do material ao ser impresso, mas infelizmente, não temos conseguido melhorar as resoluções, pois também estamos enfrentando dificuldades em relação às ferramentas de trabalho que dispomos neste momento. Contamos com a compreensão e colaboração de todos vocês. 

ROTINA PARA O DIA 2/4 ( quinta feira )

- Cabeçalho com nome completo  ( seguir modelo do caderno de sala);
-Leitura ( feita pelo aluno ou por um adulto acompanhada do reconto oral) :

-Língua Portuguesa:  Prática de leitura e escrita com poema:

- Produção escrita: bilhete:

- Matemática:  Números e suas funções  no dia a dia:     

Quadro numérico                                                   

-Calendário do mês  de abril  ( utilize sua agenda escolar para consulta antes de realizar o preenchimento do calendário. É preciso saber em que dia da semana o mês iniciou, quando terminará. Também fique atento a quantidade de dias neste mês)

- Agora, observando o calendário preenchido, responda às questões:

OBSERVAÇÃO AOS PAIS:
- Todas as atividades desta rotina deverão ser registradas no caderno de estudos.  As atividades anexas, podem ser impressas e coladas. Caso não seja possível imprimir, o aluno deverá fazer todos os registros.